International Biodanza® Federation

Centro Studi Biodanza® de Bologne

Spécialisation en Biodanza® pour enfants et adolescents  

avec Monica Turco    

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 IBF- Ecole de Biodanza Rolando Toro  Bologne - Italy

Le cours commence le vendredi à 19.30 h. et termine le dimanche à 18.00 h.

Module I     04-05-06 Octobre   2019 

Module II    15-16-17  Novembre       2019

Module III  20-21-22  Décembre   2019

 

 

Information:  turco.monica@gmail.com -  mobil: +39233.78.46 

 

Accessible aux Professeurs titulaires et étudiants sous supervision (avec certificat ou mail du directeur qui permet la participation).

On rappelle à tous ceux qui ont déjà participé à l`extension qu`ils peuventrépéter un ou les deux modules, en payant la moitié de l`inscription.

L`objectif de cette extension non seulement est la formation de professeurs dans l`extension de Biodanza pour les enfants et adolescents, mais aussi et avant toute chose une réflexion sur notre radicalisation de la "vivencia" et des concepts de la Biodanza, pour comprendre la vision de l`enfance et de l`adolescence du point de vue Biocentrique.

On projettera des films réalisés avec des enfants et adolescents, qui faciliteront la compréhension de la méthodologie.

 

On remettra comme matériel didactique:

  • le polycopié de Biodanza pour les enfants, réalisée par Rolando Toro.
  • le polycopiérédigée par Monica Turco et révisée par Rolando Toro qui contient: dix séances qui ont eu lieu avec des enfants et adolescents et une liste de musiques et d`exercices qui complètent celle déjà existante.
  • sur demande, 11 cd de musiques pour la Biodanzarecommandées pour les séances avec les enfants et adolescents, et qui complètent les collectionsde musiques officielles déjà existantes (beaucoup d`entre elles, sont spécifiquespour des situations particulières).

La Structure des Modules

Module I

  • Objectifs principaux du travail avec les enfants (de l`école maternelle à l`école primaire)
  • Principes fondamentaux de l`Education Biocentrique proposée parle Prof. Rolando Toro.
  • Gestion des limites selon l`Education Biocentrique.
  • Présentation des films et leur explication.
  • Développement des aspects méthodologiques à travers l`analyse des leçons présentées dans le polycopié.
  • Démonstration etanalyse des exercices, consignes et musiques pour les différents ages.

" V i v e n c i a s "

  • Une "vivencia" spécifique pour des groupes particulièrement difficiles.
  • Trois "vivencias" didactiques qui développent la progressivité des danses à proposer aux enfants et adolescents dans les lignes de la Vitalité, Créativité et Affectivité, en se servant des exercices et des musiques expliquéesprécédemment.
  • "Vivencias" qui visent à harmoniser.

Module II

  • Moment de réflexion consacrée aux questions sur les éventuels doutes relatifs au Module I.
  • Objectifs principaux pour le développement du travail avec les pré-adolescents et adolescents. 
  • Approfondissement méthodologique.
  • Développement des aspects méthodologiques à travers l`analyse des leçons présentées dans le polycopié.

 

" V i v e n c i a s "

 

  • Les "vivencias"seront réalisées selon les exigences du groupe.

 

Les certificats seront remis seulement à la fin du Module III par la

International Biodanza Federation

Pour les étudiants en supervision, le certificat aura validité seulement après la titularisation

 

      Monica Turco

Née au Venezuela, elle est arrivée en Italie en 1992.

Passionnée par l'art d'enseigner et ses différentes facettes, elle se rend compte que la seule façon de s'approcher de ceux qui apprennent est de s'impliquer elle-même, en tant que personne, dans le processus d'apprentissage.

Elle a travaillé très jeunes avec des enfants présentant un retard mental tout en suivant des études de psychopédagogie où elle s'est spécialisée dans les difficultés d'apprentissage, le retard mental et la paralysie cérébrale.

Pendant 4 ans, elle est consultante en psychopédagogie dans deux écoles et gère en même temps un cabinet où elle réhabilite des enfants et des jeunes avec des difficultés d'apprentissage en utilisant principalement des techniques corporelles.

Facilitatrice et formatrice en Biodanza, elle a été coordinatrice didactique de l'école Rolando Toro de Bologne pendant 10 ans et elle a dirigé les deux premiers cycles de l'école Rolando Toro de Rome.

Elle s'intéresse plus particulièrement au thèmes de la créativité, de la transe et de l'éducation biocentrique.

Elle conduit des groupes d'adultes, donne des ateliers en école maternelle, primaire et secondaire depuis 1993. Elle facilite également avec de jeunes handicapés souffrant de paralysie cérébrale et de retard mental depuis 1995 ainsi qu'avec des personnes souffrant de maladies psychiques depuis 2001.

Elle donne la spécialisation de l'application de Biodanza pour enfants et adolescents depuis 1994 en l'approfondissant chaque année et en faisant traduire le matériel dans différentes langues. Elle l'a proposé plusieurs fois dans différents pays comme l'Allemagne, la France, l'Espagne, le Brésil, Israël et la Norvège. Elle propose cette formation tous les ans en Italie depuis 1999.

Elle a donné l'extension de Biodanza et éducation biocentrique à Sao Paulo, Brésil en 2002 avec Rolando Toro, Ruth Cavalcante et Angelina Pereira. Pendant la formation d'éducation biocentrique à Nantes, elle a donné un atelier sur le thème "La posture de l'éducateur biocentrique".

Elle collabore au groupe des didactes formateurs depuis la première Formation Didacte Europe IBF-CIMEB 2013.